國際觀？

[達克日記] 2007/01/18--國際觀？

前陣子再整理《萊柏利》上的文章時，意外地發現了這篇很久以前的文章：
[社論] 大學生知多少？
http://61.59.207.176/phpbb2/viewtopic.php?t=1176
[社論] 「在地化」和「全球化」並列存在的荒謬與超現實
http://61.59.207.176/phpbb2/viewtopic.php?t=3463

時間再晚幾天，我剛好正在看「微型國家：西蘭」的許多資料，
這邊放一下中文維基上對西蘭的解說：（當然，我當初找的資料遠多過維基上的介紹）
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E8%A5%BF%E8%98%AD%E5%85%AC%E5%9C%8B&variant=zh-tw
總之，就算是微型國家這麼多，西蘭公國也是其中幾乎是最有趣的一個。

前天，我看到了這系列的討論文：
沒國際觀的台灣高中生終將吃虧
http://www.oikos.com.tw/v4/viewtopic.php?id=28503
被台灣教科書遺忘的東歐土地
http://www.oikos.com.tw/v4/viewtopic.php?id=28157

昨天，我在跟朋友聊天時，也順便查了一下湖北省的相關資料：
http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E6%B9%96%E5%8C%97&variant=zh-tw


---------------------------------------------------------------


接著，我又回頭去看了上面那系列「沒國際觀的台灣高中生終將吃虧」時，
心中有了極大的感慨…

「我們的社會，究竟要何時才能學會『謙遜』？
何時才會停止這種夜郎自大式的『自以為是』？」

從政治人物整天口水戰的議題與泛政治化，
到每天一堆人口口聲聲指責別人：
「不愛台灣」、「不本土化」、「沒有專業」、「沒有國際觀」…
到現在連這些都變成一個好好的電腦資訊相關網站都會淪為國際化論戰的口水之地。

我們的社會究竟哪裡生病了？


會把這件事拿出來講，
並不是想要指責別人，
而是在深刻地檢討我自己，
因為我之前也曾經落入這樣的自以為是裡，
且非常明顯，
說不定萊柏利上現在還找得到非常多類似的文章。


---------------------------------------------------------------

把話題回到「國際觀」上，
正誠如「在地化」和「全球化」並列存在的荒謬與超現實
http://61.59.207.176/phpbb2/viewtopic.php?t=3463
裡面所提到的一些觀念…

「本土化」跟「國際化」很多時候雖然「相輔相成」，
但，實際上它們仍然有著相當程度的互相矛盾。

即便不以一個「巨觀」的國家社會甚至是企業公司的團體角度來看，
你怎麼忍心要求一個「學生」用短短十幾年不到的學習時間，
同時完美地做到這個在價值天秤兩端上彼此搖不可及的「極端價值」呢？

這樣做，公平嗎？

別說是要求中學生或大學生作得到了，
試論，今天檯面上我們這些擁有「教授」「博士」甚至廣義被稱為「老師」的大人們，
又有多少人自己作得到同時「完美本土化」又「完美國際化」？

雙重標準，請有個限度…

夫子之道，忠恕矣。

何者為「恕」？
如心，
己所不欲，勿施於人。

自己當長輩的都沒能做到的時候，
拿來要求後生晚輩一定要做到，
作不到就是「無能」，這豈不是過份了些？


再者，術業有專攻，
每個人擅長跟追求的「專業」是完全不一樣的東西。

社會科老師當然在社會科學與資訊上比其他人甚至是他的學生更為注意，懂得也更多。

但，拿社會科老師認為是「常識」的事情，
來當作「基本分」考學生，這樣做公平嗎？

我自己大學念物理系，在我們系上，
古典物理學相關定義是還沒睡醒都可以直覺回答的東西，
相對論、量子力學的矛盾是我們每天彼此拿來開玩笑的生活常識，
但，這些對出了物理系的人來說，大多甚至是天書吧？

若，我們說不懂量物的人就是不夠專業，沒有資格當人，
這樣做，合理嗎？

用打擊其他人的自尊，來建立自己的優越感，
這樣做，厚道嗎？



在我學到的奧瑞岡制辯論賽的裁判準則裡面，
有一種價值觀念叫做「白紙裁」。

也就是，我們資深辯士進階學習成為裁判時，
必須學會「放下自己的專業素養，以一介國中畢業生擁有的基礎知識來評斷場上辯士所言」的方式。

我們當辯論裁判的，十之八九都是資深辯士退役之後被學弟妹們邀請回來的，
論辯論技巧與規則的熟悉度，就算沒有勝過現役辯士的學弟妹太多，也不至於不如，
更遑論我們這些學長姊自己各自都來自不同的系所，擁有全然不同的專業知識，
往往更有相當時間的實際工作經驗，
這些幾乎都是還在當大一大二甚至高中生的學弟妹們沒辦法有的，
若我們在比賽的過程中，過度加入我們自己的專業知識評論比賽，
對學弟妹的勝負判斷上絕對不公平。

說得更白一點，
學弟妹打的題目裡，十個有九個半我們當學長姊的打過，而且接觸的深度得比學弟妹還深，
甚至學弟妹用的許多論點架構，都還是我們學長姊幫忙帶出來的，
若我們學長姊用超高的標準來要求學弟妹一定要做到，
他們比賽還要打嗎？

因此「白紙裁」的觀念，
在奧瑞岡制辯論裡，是非常重要的東西。

學會放下自己的一些東西，
用比較基本面的觀念去看待即將發生的事情，
回歸立足點的平等，這是非常重要的。
（這前半段是關係到辯士能否做到同時接受正反雙方的論點價值的問題，後半發展到白紙裁的概念。）



也許，我們的社會需要更多的一些沈澱與包容。